Vor uns die Akropolis. Heiß ist es heute auf der Agora, dem Marktplatz von Athen, wo wir uns zusammengefunden haben, unser Zusammenleben zu diskutieren, unsere Ansichten kund zu tun und über die nächsten Schritte abzustimmen. Doch – Halt, Stopp! Wir sind nicht in Athen vor 
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Auf den vier Säulen Lernen, Wissen zu erwerben Lernen, zusammen zu leben Lernen, zu handeln Lernen, zu sein bauen wir unser Schulleben auf. Wir bereiten Lernumgebungen vor, um die in Kindern grundgelegte Neugierde zu festigen oder neu zu wecken. Dabei entdecken wir mit ihnen unterschiedlichste 
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  Pflanzzeit “Setzt mi im April, kumm i wann i will, setzt mi im Mai, kummi i glei.” ….. dieser alten Bauernregel haben wir vertraut und unsere Bohnen im Mai vorgezogen und nach ca. 14 Tagen ausgesetzt. Ausgangslage war das Kinderbuch „Der Kohlrabi Kunigunde Meier“ 
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Das ewige Eis? Warum müssen Schlittenhunde arbeiten? Wie kalt ist das Wasser am Südpol? Wie halten Wale und Haie die Kälte aus? Warum sind Eisbären weiß? Welche Sprache spricht man am Südpol? Was erforscht man mit Eisbohrungen? Welche Tiere leben am Südpol? Wie leben die 
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Besuch aus Deutschland Von 13. bis 15. November öffneten wir Kolleginnen aus Thüringen unsere Schul- und Klassentüren. Im Fokus standen unsere individuellen Lernwege, unsere gelebte Inklusion, sowie die seit Jahren etablierte Begabungsförderung. Zum Abschluss baten wir die deutschen Kolleginnen um ein Feedback. Hinweis: Sehen sie 
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Die Wiese – Ein Jenaplanprojekt der Familienklassen (Grundstufe 1) Wie entsteht ein Spinnennetz?  Wie leben Regenwürmer? Wie machen Bienen Honig? Seit wie vielen Jahren leben Insekten schon? Warum sind Blumen bunt? Wie viele Beine hat der Schnurfüßer? Warum sind Ameisen so stark? Warum haben manche 
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Kinder fürs Lesen begeistern!?  … Mit Projekten wie diesem ein nahezu Selbstläufer.   Otfried Preußler, der in diesem Schuljahr seinen 100. Geburtstag bzw. seinen 10. Todestag feierte, stand im Mittelpunkt unseres diesjährigen Lesefestes. Je zwei Klassen erarbeiteten gemeinsam ein Buch. Die dumme Augustine, Die kleine 
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Bedrohte Tierarten – ein Sachprojekt der 3.Klassen Man kann sich die Natur wie einen Turm vorstellen, der aus vielen einzelnen Bausteinen besteht. Jeder Stein ist eine Tier- oder Pflanzenart. Wenn Tierarten aussterben, ist es so, als würden Steine aus dem Turm herausgezogen werden. Der Turm 
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Der menschliche Körper – Ein Jenaplanprojekt der Familienklassen (Grundstufe 1) Wie viele Knochen hat der Mensch? Wie bewegt sich unsere Wirbelsäule? Wieso schläft das Herz nie? Was passiert im Magen? Wie kann man die Arme durch das Gehirn steuern? Wie viele Milchzähne haben Kinder? Wie 
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Der Wald – ein Sachprojekt der beiden 3. Klassen Der Wald ist wichtig, nicht nur für uns Menschen, sondern auch für Tiere und Pflanzen. Je mehr wir über den Wald wissen, desto eher werden wir auch verstehen, dass wir ihn als Lebensraum, Nutzwald und Erholungsraum 
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