Bitte beachten Sie die schulbezogenen Richtlinien an unserer Schule und die Regelungen der Bundesregierung zu Covid-19 bzw. die darin enthaltenen lokalen Maßnahmen für die Steiermark (nachfolgende Links).   Update 15.11.2021 Ab Montag, den 15.11. bis 27.11, gilt in allen Schulen eine zweiwöchige Sicherheitsphase. In dieser 
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Die Kinder der 4. Klasse hatten auf unserer Reise durch Europa unterschiedliche Motivationszugänge. Sich ein Land aussuchen, das man vielleicht von einem Urlaub kennt oder weil man dort seine Wurzeln hat oder weil man zuhause Wortfetzen über ein Land mitbekommen hat, die interessant klingen oder 
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Die Fledermaus – Was weiß ich schon? Was möchte ich noch wissen? Fragenstellen – Arbeitsgruppen bilden – Recherchieren, Notieren, Exzerpieren, Festhalten – UND zum Schluss das dazugewonnene Wissen der Gruppe präsentieren. Das ist Themenarbeit (Sachunterricht) an unserer Schule.  
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Die vier Familienklassen unternahmen bei herrlichem Wetter eine Wanderung zum nahe gelegenen Alpakahof der Familie Neumeister. In die Welt der Alpakas eintauchen, mit ihnen und von ihnen lernen, das ist Unterricht mitten im Leben. Unbeschwerte Ausgelassenheit bei Kindern und Lehrerinnen, eine gemeinsame Jause in der 
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  Forschertage in der VS Vasoldsberg Den Kindern und uns unsere nähere Umgebung nahebringen, die Vielfalt der Natur, in der wir leben, mit allen Sinnen erforschen, das war die Ausgangsintention, als wir gemeinsam mit dem UmweltBildungsZentrum (UBZ) diese Projekttage organisierten. Im Vorfeld gab es auch 
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Gemäß den derzeitigen Corona-Hygiene-Richtlinien organisierten wir im kleinen Rahmen – und natürlich outdoor – ein Schulschlussfest der besonderen Art.Wesentlich für uns war, dass vor allem unsere ViertklässlerInnen, nach zwei „Corona-Schulschlüssen“, eine letzte Möglichkeit bekamen, zu zeigen, was so alles in ihnen steckt, UND einen Rahmen 
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Die Auftakt- (Impuls-) veranstaltung zum Schulprojekt “Medienkompetenz – Chancen und Risiken neuer Medien für Kinder“ fand coronakonform in Kleingruppen und online statt. In Zusammenarbeit mit der Fachstelle VIVID werden in den kommenden Wochen Chancen und Risiken digitaler Medien, so wie alternative Freizeitmöglichkeiten erarbeitet.   (1) 
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So mancher Papa aber vor allem Opa wird sich vielleicht noch daran erinnern, womit sich unsere Viertklässer hier in dieser Geschichte beschäftigen! Sehen Sie selbst:  
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Eine Woche lang erarbeitete ein Team der Karl-Franzens-Universität Graz mit unseren Viertklässlern spielerische Programmieraufgaben. Dabei wurden von unseren Viertklässler sozial-emotional herausfordernde Geschichten digital zum Leben erweckt. Zeitliche und logische Sequenzierungen vorzunehmen mag vordergründig einem digitalen Grundverständnis dienen, aus einer höheren Ebene betrachtet unterstützt es aber 
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